1、教育者没有必要因为自己“沦”为配角的缘故而恼羞成怒，教育者也没必要因为自己远离主角而袖手旁观。你们或许不是市场的缔造者，你们或不是市场的主导者，你们或许不是市场的拥有者，你们却也是市场成长的记录员、清道夫、引导者。
2、优秀的作品需要大量的耐心和精力。
3、静心的做老师，尽心的教学生。
4、努力工作，就是提拔自己。
5、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
6、你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真、踏踏实实、不骄不躁。在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵之处。常言道：“金无足赤，人无完人。”希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里，我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
7、有物质的人，虽然稀疏，却会稠密；与人相处，虽齐必瘦。
8、你尊敬老师，平时乐意为老师办事。有时上课不够留心，还有些小动作。你有时很怕做作业，经常拖欠作业。希望你认真总结，不断充实和完善自己，为将来打下坚实的基础，早日实现自己订下的目标。
9、以人为本，是一切教育的出发点。
10、用你的画笔创造出一个美好世界。
11、不是看不见义，而是怕见到义而不勇敢。
12、诚实是智慧之书的第一章。
13、爱校爱生是我们职责。
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
15、孩子在达到合理年龄之前不能接受概念，只能接受形象。
16、堂堂正正做人，认认真真做事。
17、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的.旋律陪伴他们一生。
18、视通千里，思接万载。
19、能成为学生的朋友是教师最大的快乐，能为学生认可是教师最大的荣誉。
20、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
21、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
22、我们不能改变世界，但是我们可以改变课堂。
23、教育无小事；教师无小节。
24、在孩子面前，爱会有责任感，责任心总会付出爱的行动。
25、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
26、把你的桃子给我作为回报。
27、创造力是一种思考方式，也是一种精神感受。
28、播种希望，收获明天！
29、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。
30、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
31、你可以选择这样半心半意的信心和毅力；是创造性的。
32、将军能顶着马跑，首相能撑着船走。
33、生动课件，驰骋天地人间；一方教室，神游寰球古今。
34、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
35、一个小朋友就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
36、对待学生要像春天般的温暖。
37、教师的.工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
38、我最期盼的是学生的点滴进步。
39、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
40、手工艺品中寓意深刻，彰显创意。
41、艺术源于人性，而艺术的价值在于传递人性的思想。
42、用爱谱写教育的乐章。
43、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
44、愚蠢的老师只会讲真话。一个明智的教师应该教孩子们发现真理。
45、只要你学习，快乐就在不远方等你；只要你努力，幸福就来迎接你。
46、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
47、忧乐天下，杖策人生。无随波逐流，有特立独行。铸弘人之道，宣秉铎之声。严楔其学，精益求精。苍柏其人，楷模其行。经师与人师并重，立德与立言兼融。呕心沥血，只攀五车八斗；肝胆相照，唯愿一片赤诚。大匠运斤，璞玉浑金加以精琢；良骥披鬣，皓质彩章造乎高明。老树开花，新林吐萌；面壁破壁，赶月追星。趁潮展帆，世界一流可赶；戮力同心，中华复兴必成。
48、教育是一个重要的字，一个小字，即使每天从小事把握。
49、诚实的人必须守信。他最后的避难所是真诚。
50、在教育过程中给孩子足够的爱和自由是最重要的。
51、心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容。
52、一眼稀奇的作品往往是无法经受时间考验的。
53、美不在外表，而在于精神和心灵。
54、我用最大努力给孩子供给一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到欢乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
55、永远保持一颗童心，做小朋友们的好朋友。
56、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
57、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
58、尊重他人，人们总是尊重他们。
59、怆天地之悲，始皇无文；感亡国之痛，法教吏师。呜呼！万乘之尊，不能成其大；千世之谋，不能守其成。时逢盛世，教师有节，良辰美景，把盏千钟。昔日殊勋，载誉彪炳；今朝鸿图，道远任重。民心固，建树再建树；世纪新，行行重行行。踔厉风发，闳放求真；邃密群科，出新守正。杏坛葳蕤，文隽道长；绛帐横议，悬河落风。无人琴之戚，有薪火之盛；无门户之见，有学术之争。厚积薄发，斩棘披荆。长江后浪推前浪，雏凤清于老凤声。秋节既至，凭虚御风。惟祝惟颂，教师光荣！
60、一九0三年他在维也纳的国立美术工艺学校创设儿童美术班，将他的理想付诸实行，结果不断地产生很多优秀的儿童作品，终被公认儿童画不单是在儿童心理表现方面具有意义，且在艺术方面也有极大的价值。因此齐氏的功绩是相当丰伟的。
61、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
62、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。——金燕
63、虽然创造的过程极其艰难，成功的结果极其辉煌；尽管困难重重，还是要成功；但是，也许生活中最大的幸福在于创造的过程，而不是结果。
64、凭良心做事既不安全也不明智。
65、修身养性，教书育人。
66、事在人为境由心造。
67、家庭，永远是孩子的第一课堂，母亲，永远是孩子的第一教师。
68、教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
69、喜欢教育，因为跟孩子们在一起，让我们永远都不老。保持一颗童心，才能跟孩子交上朋友。
70、生长是生活的特征，所以教育就是生长。
71、把奉献刻进细胞里。
72、人生最宝贵的财富是希望。
73、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对小朋友。
74、为学生的一切，一切为学生。
75、因此，中小学的头三年，我与长辈生活在一起，虽然俩位老年人对你很好，可是，常常见到其他同学们父母来院校接她们时，内心依然会有那类撕心裂肺的痛。
76、只有站在孩子的立场思考与处事，教育工作才会真正地人性化。
77、快乐工作，健康生活。——李忠民
78、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
79、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
80、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
81、一百三十一：心灵和心灵撞击，性命和性命对话。
82、笔法要点；要平、要重、要转、要秀、中锋做主干，侧锋帮助它。勾勒必定用中锋，皴擦那就用侧锋，点戳用中锋，渲染是中锋、砚池要时时洗涤，不可留宿墨。宿墨胶散，色泽暗败，又多渣滓，无论山水、花鸟都不相宜。印尼是朱砂最好，朱膘第二。
83、表妹来我家抹着眼泪培训班，蓝天吻着海洋，海洋偎着蓝天，我把祝福写在蓝天碧波上，早安，宝贝！
84、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
85、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
86、心系学生宽容为怀。
87、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
88、诚信是最美丽的外衣，是心灵最圣洁的花朵。
89、生以求知为乐，师以从教为荣。
90、眼中有孩子，心中有目标。
91、老师爱沉默，老师爱无悔，老师爱有信任和真诚，老师爱与学生搭起一座桥梁。
92、教育者之美，在于永葆未泯的童心；教育者之爱，在于默默无私的奉献。
93、其身，不作线；它的身体虽然不是直的，但也不是直的。
94、宁静致远，淡泊明志。
95、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
96、为人要正直，做事重责任。
97、我们要善于发现学生的亮点。
98、正常一点：老师我不会让您这句话白说的
99、不要懊悔晚到了一步公交车刚刚开走，要知道多等一会你能看到更多的风景
100、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
101、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
102、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
103、良好的职业道德，首先要有良好的心态，接受每一个孩子，还要善于发现问题，了解每一个孩子的心理特征，兴趣还好，才能正确引导每个孩子向好的方面发展，对孩子多点赞扬及鼓励。要注意自己的言行举止，让孩子了解你，接受你，相信你。
104、细心，耐心，前瞻性是成功秘籍。
105、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态应对学生。
106、为人要正直，做事重职责。
107、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
108、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
109、教师的`一些不平等：有名气就有水平，人气好信誉高，有想法就有能力，资历老经验多。
110、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
111、又有人说我高傲简短，隔舍须有耳，窗外岂无人。
112、礼貌是最简单也是最宝贵的东西。
113、外国语是人生战斗的一件武器。
114、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
115、用爱搭建与孩子理解沟通的桥梁梁，用耐心和关怀为孩子创造健康成长的环境，用真诚换取父母的安心。
116、原谅是自然的，原谅是忘记，原谅是忍耐。
117、学会欣赏他人，努力完善自我，每天进步一点点。
118、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
119、欺骗人只能是暂时的，但诚实是永久的方针。
120、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
121、如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
122、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
123、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
124、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
125、拼命去争取成功，但不要期望必须会成功。
126、事在人为，境由心造。
127、千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
128、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
129、不自满者受益，不自是者博闻。
130、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
131、堂堂正正，为人师表。
132、生命的意义在于不断探索与进取。
133、历史记载了无数有明确目标和方向感的成功人士，而忘记了那些被困难或伟人压倒的人。
134、用真情教书，以诚心育人。
135、艺术最怕“套路”，最喜欢“花花点子”，孩子画画也是如此。
136、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
137、运动贵有恒，饮食贵有节。
138、有一点知识的人，更不谦虚；有知识和能力的人必须谦虚。
139、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
140、温和、谦虚和礼貌的言行有时能使人改变主意。
141、在现实生活中，每一桩伟大的工作都要由信心开始，并由信心迈出第一步。
142、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
143、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
144、帮助孩子成为有个性的人。
145、及时易自勉，岁月不得人。
146、全心全意为学生服务。
147、水至清则无鱼，人至察则无徒。
148、刚刚入园的幼儿突然进入学校这样一个陌生的环境，离开了依赖的爸爸妈妈，那是既好奇又没有安全感的，他们对于新的环境会很不适应。这个时候就需要有一个像妈妈一样的人给与他们关心和照顾，这个角色那就只能由幼儿教师来扮演了。如给幼儿们整理衣服、系鞋带、剪指甲，经常抚摸他们，问问他们是不是口渴啊？要不要大小便啊…在幼儿们想爸爸妈妈的时候，把幼儿抱在怀里，拍拍他（她）的背，或者把脸贴着他（她）的脸，唱儿歌给他（她）听，让幼儿们觉得班主任就像妈妈一样在关心他们、爱护他们，慢慢的消除幼儿们对幼儿园的陌生感，增加他们在幼儿园的安全感，以及和幼儿教师的亲近感。
149、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
150、严格是真正的爱护。
151、学生的`需求，我们不懈的追求。
152、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
153、诚实和勤奋应该成为你永久的伴侣。
154、心向右，先诚，再诚再心。
155、一点小恩小惠会大有帮助。哪怕是最微小的罪恶，都劝你不要去做。
156、任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。
157、人对我好，我也对人好，人不对我好，我也对人好。
158、一切为了学生。
159、水粉可以用来粉刷墙壁，不要在纸上刷，浪费水粉废纸。
160、生活中的困难是一块块绊脚石，它是我们成长路上必不可少的教练，它让我们知道自己还活着、还得继续向前奋斗。痛苦就是我们最好的朋友，在困难挫折面前它会让我们感受到痛苦，可是痛苦不是让自己一直孤独，沮丧下去，他是让我们从中变得坚强、自信、勇敢和顽强的微笑，它带给我们的是愉悦与欢畅的心情。可以将它比作一团火，一片温暖的阳光。"微笑"可以让我们产生一种前进的动力，微笑可以增强我们的信心，微笑可以让我们从困难中得到更多的启示。
161、君子的真诚是最可贵的。
162、其次有一个岗位定位：主班老师与副班老师、专职美术等幼儿特长教师
163、宽恕别人是一件高尚的事。
164、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业。
165、把学生看作自己的儿女。
166、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
167、幼儿园教师必须具备的素质：非凡的耐心，全心全意的爱，永恒的童心。
168、人生的坎坎坷坷，好像一直在垂青我这个普普通通的女孩儿。可是刚好是这种，让我明白了人生的实际意义，让我明白了怎样用微笑面对生活。
169、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
170、做真实的自己，善待他人，以美示人，时刻保持童心，做孩子的好朋友。
171、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
172、做一名美和爱的使者。
173、静心正已；立德树人。
174、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
175、如果你希望别人诚实，首先要选择自己诚实。
176、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
177、骄傲和羞耻是孪生兄弟，骄傲来了，羞耻就进了。
178、一个真正有学问、有自制力的人是不会炫耀的。
179、在一切的形中，圆形是最完美的。
180、爱己之心爱人，律人之心律己。
181、爱学生如自我的生命，教学生如自我的子女，待学生如自我的朋友。
182、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
183、内心的热情和行动才能创造出惊人的作品。
184、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
185、教师的人格是教育的基石。
186、喜欢孩子，善待孩子。
187、为人师表，率先垂范，做人 民满意教师。
188、公正无私师为范，德贤能才业更兴。
189、让教育自然无痕。
190、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
191、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
192、人生的目的在于服务，而不在享受。
193、优良的示范是最好的说服。
194、铺路作石子，护花化春泥。
195、一个不原谅别人的人，是不会为自己留有余地的。
196、君子之所以走得远，必有所坚持，走得大，必有所忍耐。
197、每个用心创造的艺术品都是无价之宝。
198、人以信立世，师以德育人。
199、是否拟已经忘记昨日，是否拟依然不知疲倦，是否昨日的事你已经看淡，还是正因我不够勇敢，我想是正因我太平凡，才会使你另眼相看。
200、心中有爱，教学就不能浮躁；心有追求，教育不能厌倦。
201、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
202、春蚕新丝芳菲尽，蜡炬灰飞泪依旧。生为学生不为己，为谁操劳为谁愁？
203、胜利与不胜利之间有时距离很短--只要后者再向前几步。
204、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
205、以人为本，是一切教育的出发点。
206、捧着一颗心来，不带半根草去。
207、意识是成功教育的基础。
208、教育是从黑暗大光明的运动。
209、有礼貌不费分文，但比任何东西都有价值。
210、国家可亡，国史不可亡。
211、非常强调在绘画过程中的创造性思维。
212、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
213、最困难的不是漫漫长路，而是迈出第一步的决心。
214、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
215、独物之教风，以尽匹夫之责。
216、教师的威信首先建立在责任心上。
217、师者，厚德以载物，悲天而悯人。高山其体，松拍其魂。清清正心，不屈于铜臭之下；铮铮傲骨，不拜于权贵之门。激浊扬清，省身以领风气；憎恶弘善，向道而求本真。怀天下之忧，情怀深重；悯百姓之苦，抱负至纯。奉现不求回报，精忠不负耕耘。
218、内存一个爱，外显一个笑。
219、以温柔的母爱，以严厉的父爱，以热情的朋友，为每一个孩子的成长创造一个友爱、和谐、向上的环境。
220、真情教书，真心育人。
221、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
222、你怕狼，就别到森林里去。
223、有所尝试，就有所作为。
224、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
225、艺术嘛，玩的就是刺激，就是心跳！
226、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
227、尝试是铸造成功人生的前奏。
228、千言万语教人求真，千言万语学做人。
229、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
230、创作的过程中才有无尽的可能。
231、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
232、差生身上应更多体现着教师的爱。
233、怎样的老师造就了怎样的学生。
234、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
235、一份耕耘，一份收获。
236、出来吧，我的心，带着你的爱去迎接它。
237、在阳光下做人，在风雨中做事。
238、坚持启发式，避免注入式。
239、踏踏实实工作，认认真真育人。
240、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的本事的发育。教学的艺术不在于传授的`本领，而在于激励唤醒鼓舞。
241、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
242、你为人诚实，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人。学习上，你的理科基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！希望你能再接再厉，不辜负老师和家长的重望，力争考取理想的高中！
243、创意源于生活，作品却超越了生活。
244、在人生的道路上谦虚三分，就可以宽广宽广。
245、以智慧教书，用情感育人。
246、有志者事竟成。
247、行为比语言更有说服力。
248、了解学生、欣赏学生不只是意愿问题，还是一个能力问题。
249、奉献人生，付出才会有收获。
250、真理中有伟大，伟大中有真理。
251、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
252、以爱心与职责不断铸造师魂，德乃师之率；靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
253、幼儿为本、师德为先热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。能力为重把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、再实践、终身学习学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
254、我爱每个学生，更热爱这份神圣的职业，我将成为学生最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个学生。
255、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
256、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
257、用爱为学生营造温馨。
258、博学勤思笃行。
259、让我们用自己的行和自己的`心去教育我们的孩子。——刘焕婷
260、用心做事，用爱育人。
261、相信学生，是一种勇气，是一种职责，更是一种潜力。
262、有才华的人总是很善良，坦率，坦率，从不矜持。
263、倾听童声，学会微笑，善待学生。
264、热心看待事情，真心庇护幼儿，恳切处事家长。
265、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
266、认认真真教书，踏踏实实做人。
267、让学生在愉悦的气氛中学习。
268、捧着一颗心来，不带半根草去。
269、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
270、教儿教女，先教自己。(马会敏、
271、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
272、其实学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
273、说谎者得到的只是当他说真话时没有人会相信他。
274、为了点燃理想之火，那就只有学习学习。
275、仁义礼智信，勤俭善学思。
276、了解幼儿，比如他们的行为动作代表什么意思，你可以通过一些书籍获取相关知识，也可以通过一些网络教程作参考，还可以通过去幼儿多的地方去研究他们的行为动作，这样做到有目的教育。
277、尊重别人，别人总是尊重它；爱，就是爱。
278、成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。
279、学高为师，身正为范。
280、独物之教风，以尽匹夫之责。
281、要真诚，要努力。人生的幸福来自于对生活的乐观，对工作的勤奋，对事业的执着。
282、在美术教育的指导上，西泽克认为儿童美术教育应以儿童的自由表现为主，主张鼓励儿童用视觉形式表达自己在生活中的所见所闻和自己的情感，而不能简单地按照成人的意志，以成人的标准进行逼真的临摹。
283、细节决定毕业作品成功还是失败。
284、教师和画家的相似之处就在于创造美。
285、礼貌比耻辱更近。尊重不是侮辱。
286、精心浇灌花朵，倾心培育新人。
287、创造无限可能，展现无限天空。
288、内存一个爱，外显一个笑。
289、赞美是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
290、信仰是国家的财富，是人民的信任。
291、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
292、为人师者，励志当先。志乃人生目标追求。为师若无凌云之志，焉能作鸿鹄高飞；为师若无远大目标，何能登人生峰巅。立志为师，志当如丹，可磨不夺其赤；志当如石，可破不摧其坚。立志为师，当以圣贤为范：见贤思齐，闻过则喜，有教无类，不偏不倚，安贫乐道，永为人师，苦心孤诣，诲人不倦。
293、伪善是邪恶对美德的颂扬。
294、愚者站在黑暗中，智者站在黑暗中。
295、为培育思诚之本，而思诚之本也。
296、摆脱旧思维，探索新的想法。
297、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
298、以正为道，以廉为德。
299、学而不思则罔，思而不学则殆。
300、努力把自己当成一个孩子。
301、踏踏实实做人，认认真真做事。
302、人越善良，越能意识到别人的恶意。
303、以前拥有的不好忘记，已经得到的要学习并领悟珍惜，属于自己的不好放下。
304、在扬州的小巷里文案，以前喜欢一个人，现在，现在一个人。
305、时为九月，序数三秋。师之节庆，悄然而至。为学生者，得泽恩师。诚感诚激，无以言表。仅作此赋，赠以师长。
306、用艺术展示出你内心的感受。
307、不要简单地向后进学生说不。
308、做人是做学问的前提。
309、不要用你的语言，而要用你的本来面目来宣扬你的一切。
310、一心育幼苗，两肩担未来。
311、用深情的笔触展现出艺术品的魅力。
