1、如果孩子们让自己不劳动就做他们喜欢做的事，他们既不会学习文学，也不会学习音乐，更不会学习体育，更不会学习保证最大道德成就的礼仪。德谟克利特。
2、在我看来，唯一的自由就是与制度结合的自由。自由不仅必须与制度和道德共存，而且必须是必不可少的。
3、学习的最大障碍是我们知道什么，而不是我们不知道什么。
4、只有在无所畏惧的斗争中，在追求真理的过程中雕刻自己。
5、懂得爱的人往往会因为爱的升华而坚强自己的向上意志和进取精神。
6、一个人对人民的服务不一定要站在大会的讲台上或做出什么惊天动地的事业，无论何时何地，一点一点地去了解，一点一点地去告诉别人，无时不刻都是为国家去播种，去耕耘。
7、生活的质量，其实就是平衡被不断地破坏和重建。
8、我确实认为，在我们的教育中，过分强调纯智力教育直接损害了道德教育。
9、那些把友谊看得比利益还重要的人，我认为他们正在把友谊中最宝贵的东西一笔勾销。（罗马）西塞罗。
10、人的活动如果没有理想的激励，就会变得空虚而微不足道。车尔尼雪夫斯基。
11、纪律不应仅仅看作是教育的工具。纪律是教育过程的结果。首先，它是学生们在生产、生活、学校、文化等各个领域共同努力的结果。
12、世界上最美丽的事情是有几个认真的朋友谁是诚实的思想和心灵。
13、科学需要一个人奉献他的一生，如果你们每个人都有两次生命，那对你们来说是不够的。
14、敢于浪费哪怕一小时的时间，说明他不懂得珍惜生命的全部价值。
15、真正而理智的友谊是人生最美丽、最无价的财富。-（前苏）高尔基。
16、成功之花，常让人艳羡其现在的明艳，但在最初，它的蓓蕾却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血雨。
17、我们不能把一个孩子的精神世界变成纯粹的知识学习。如果我们把孩子的全部精力都集中在功课上，他的生活就会变得难以忍受。他不仅应该是一个学生，而且最重要的是一个有许多兴趣、要求和欲望的人。suhomlinski。
18、时间是最没有偏见的，对任何人来说都是二十四小时；时间也是有偏见的，对任何人来说都不是24小时。
19、人生，如果它与时代的崇高职责相联系，你就会觉得它是不朽的。车尔尼雪夫斯基。
20、利己主义的心理态度对个人和社会都是有害的。
21、我从来不认为安逸和幸福本身就是目的-我把这种伦理基础称为“猪圈理想”
22、我们寻求真理，无论如何，获得真理是最大的安慰。
23、生命，是大自然付给人类去雕琢的宝石。
24、当你处在一个重要的位置，你不想接受朋友；总有一天，当他难过的时候，他需要朋友的同情。
25、没有理想，我们就不能达到目标；没有勇气，就没有一切。
