1、【解释】惶：恐惧。内心害怕，十分不安。
2、唤起情感，导入学习
3、d、角色转换：当你奔跑在空旷的田野中，看到高高飘荡在天空中的风筝，你的心里产生了一种怎样的感受?
4、"联系我们的不是爱而是恐惧，也许正是因为这个原因，我才如此爱你。"
5、导入学习：有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐。出示课题，带着情感朗读课文第一段。
6、细读深究，体悟情感
7、再读课文，边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。
8、我早上起来经常心慌，就像做噩梦了一样，心跳加快心情激动，得持续半个小时才能好，怎么回事啊?
9、我把所有人都喝趴下，就为和你说句悄悄话。
10、登上了周末的山峰，享受俯瞰的魅力，放眼无垠的天边，忘却登山的劳顿，深深的呼吸，把哀愁呼出，吸进兴奋的心情，吹响嘹亮的号角，拿出精神向下一周末进发!
11、自读课文，要求读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
12、闪烁的阳光在卧室的窗子上跳舞，透过帘幕和帐幔直射到睡眠人的眼镜上，甚至射入他们的梦里，把夜的黑影驱散。
13、f、深入赏读：让我们带着自己的体验和感受(兴奋、激动、自豪)再读全段课文。
14、我要说好多好多的废话，我要这个冷冰冰的世界温暖起来。
15、我们的世界从开始变成隔绝，过去的风景散播着碎片。
16、如果梦中有你，我愿长睡不醒。
17、指名学生读，一人读一个自然段，注意正音。
18、b、说一说：读了这一段，你知道写了些什么吗?
19、交流找到的句子，反复朗读。
20、双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。
21、我强颜欢笑的时候，谁能看见我心里的泪？在我故作坚强的时候，谁能看的出我的脆弱？在我说"没事，你随便"的时候，谁又能看出我包含了多大的失望？如果我累了，谁会借我肩膀靠一靠、哭一哭、闹一闹？
22、课堂练习。
23、剩下二十一克的魂魄，是我末了爱你的方法。
24、教师：搜集有关风筝的文字资料和图片，放风筝的片断，制作多媒体课件。
25、幸福其实真的很简单，有你，有事，有所期待。
26、我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。
27、学习第3自然段。
28、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料，或动手做一做风筝，举办一次小小风筝展览会。
29、你是我心口的伤口，总是在跳动的心脏让伤口无法愈合。
30、学习第2自然段。
31、历来不让我伪装，说伪装不好做真正的自己所以才是一直都是那么信任你。
32、他的心怦怦的跳了起来，放到门铃上的手微微颤抖着，始终没有摁下去。
33、当有一天我突然离开了，你会不会觉得少了什么，然后拼命的找我。
34、课前准备
35、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
36、忐忑不安
37、活着一天、就是有福气、就该珍惜、当我哭泣我没有鞋子穿的时候、我发现有人却没有脚。
38、e、品味课文：用心多遍朗读第3自然段，想一想哪些地方写出了文中孩子和我们一样的`感受。
39、不必遗憾，若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做经历。
40、神思恍惚
41、你是经过树杈温柔的风，是盛夏傍晚的一股清凉，是粉红泡泡装饰的清风明月梦，是散落在人间的星辰，我说世间所有美好皆是你的化身。
42、f、赏一赏：让我们带着自己的体验和感受(向往、渴望、喜悦)朗读全段。
43、上一次微笑着入睡是什么时候？
44、凄凉的月光淹没我的灵魂
45、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵
46、既然回不去，不如长忘记。
47、不为模模糊糊得未来担忧。只为清清楚楚得现在努力。
48、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白。
49、我希望和你并排站在一起，看每个黄昏日落。
50、一个人旅行的确会有些寂寞，但那种寂寞也应当存在于旅途中。
51、那些陪伴着我的遥远的小星星，在一个个你美丽的谎言中显得暗淡无光
52、b、创设情境：让我们一起去感受一下孩子们放风筝的欢乐场面吧!播放多媒体课件，展示放风筝画面。
53、惶惶不安
54、【解释】神魂离开了身体，比喻丧魂失魄，心神不安定。
55、时间似乎故意和我作对--走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
56、学生：准备制作风筝的有关材料。
57、初读课文，整体感知
58、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
59、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
60、c、引导表达：刚才同学们欣赏了放风筝的画面，你们看到了什么，与大家交流交流。
61、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
62、【解释】坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。
63、有的女孩想要敲锣打鼓的爱情，你却只想安静的走开。
64、一抬头就看得到的天空，原来是这么的忧郁。
65、轻喃的呓语在谁枕边的星空下，沉聚了唐诗的多情，梦断了宋词的温柔？不悔的承诺让谁在流年里，画地为牢自锁心门，受尽了苦难的等待？如是，轮回里真有前世的约定，那么，今世如约的期盼是否只是穿心而过的苦楚？
66、欢笑是我，悲伤是我，爱着的是我，恨着的也是我，痛苦挣扎的是我，不能舍弃的是我，从来都是我一个人的独角戏……而他作壁上观，微微冷笑。
67、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
68、“那儿找过了吗?”
69、我的心，从来都是为自己痛的;但是我的心，从来都是为别人碎的。
70、a、读一读：激励学生多人次地读这一段。
71、用心与生命的慷慨与繁华相爱，即使岁月以刻薄与荒芜相欺。
72、寂寞这么多、在承受的有几个。
73、坐立不安
74、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
75、有些爱，不得不各安天涯。
