1、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
2、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。
3、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
4、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
5、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
6、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
7、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
8、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
9、中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。
10、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
11、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
12、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
13、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
15、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
16、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
18、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
19、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
20、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
21、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
22、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
23、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
24、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！。
25、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。
26、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。
27、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
28、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
29、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和平发展。
30、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
31、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。
32、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
33、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
34、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
35、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
36、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
37、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
38、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
39、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
40、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
41、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
42、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
43、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
44、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
45、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
46、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
47、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
48、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
49、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
50、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
51、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
52、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
53、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
54、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
55、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
56、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
57、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
58、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
59、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
60、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
61、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
62、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
63、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
64、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
65、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
66、园丁，崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
67、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
68、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
69、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
70、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。
