1、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
2、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
3、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
4、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
5、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
6、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
7、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
8、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
9、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
10、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
11、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
12、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
13、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
14、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
15、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
16、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
17、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
18、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
19、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
20、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
22、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
23、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
24、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
25、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。
26、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
27、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
28、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
29、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
30、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。
31、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
32、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
33、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
34、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
35、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
36、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
37、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
38、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
39、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
41、教育的实质正是在于，克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
42、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
43、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
44、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
45、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
46、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
47、养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
48、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。
49、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
50、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
51、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
52、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
53、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
54、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
55、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
56、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
57、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
58、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
59、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
60、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
61、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
62、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
63、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
64、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福
65、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
66、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
67、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
68、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
69、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
70、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
71、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
72、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。
73、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
74、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
75、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
