1、 11、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
2、 14、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、 6、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
4、 11、我们深信教育是国家万年根本大计。
5、 6、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
6、 18、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
7、 3、多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。
8、 15、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
9、 9、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
10、 5、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则， 教职员躬亲共守。
陶行知的名人名言4
11、 1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
12、 5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
13、 13、道德是做人的根本。
14、 16、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
15、 6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
16、 16、人生办一件大事来，做一件大事去。
17、 3、一个人一次只能着手解决一项有限 …[详细]
18、 7、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
19、 14、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
20、 5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
21、 10、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
22、 10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
23、 2、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
24、 4、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
25、 12、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
26、 25、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
27、 5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
28、 19、我们深信教育是国家万年根本大计。
29、 21、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
30、 15、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
31、 10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
32、 7、以教人者教已，在劳力上劳心。
33、 7、捧着一颗心来，不带半棵草去。
34、 4、爱满天下，乐育英才。
35、 22、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
36、 14、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
37、 15、教育是立国之本。
38、 11、我们深信教育是国家万年根本大计。
39、 24、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。
陶行知的名人名言3
40、 1、捧着一颗心来，不带半根草去。
41、 4、捧着一颗心来，不带半棵草去。
42、 20、捧着一颗心来，不带半根草去。
43、 8、吃自己的饭，滴自己的。汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
44、 17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
45、 16、捧着一颗心来，不带半根草去。
46、 26、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
47、 2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
48、 7、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
49、 17、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
50、 18、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
51、 2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
陶行知的名人名言1
52、 1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
53、 14、 行是知之始，知是行之成。
54、 12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
55、 19、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
56、 8、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
57、 13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
58、 13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
