1、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
2、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
3、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
4、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
5、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
7、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
8、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
9、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。——托马斯·曼
10、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
11、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
12、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
13、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基
14、道德当身，不以物惑。——管仲
15、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
16、不守时间就是没有道德。——蒙森
17、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
18、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
19、真诚才是人生最高的美德。——乔叟
20、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
21、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
22、美，是道德上的善的象征。——康德
22、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
23、道德是真理之花。——雨果
24、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
25、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
26、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
27、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
28、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
29、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
30、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
31、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
