1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
2、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
7、德高为师，身正为范。
8、世界上最慷慨的人莫过于溜须拍马，他可以说尽天下最美丽的`慌言；世界上最自私的人莫过于溜溜拍拍，他可以猎取别人的劳动成果，踢掉比他有本事的人。
9、踏踏实实做人、认认真真做事。
10、尚自然，展个性。（蔡元培）
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
13、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
14、老师之所以伟大，在于他(她、永远消耗自己，照亮别人。
15、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
16、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
17、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
18、在教育中守望快乐，享受幸福。
19、关爱学生，让学生快乐成长。
20、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
21、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
22、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
23、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
24、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
25、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
26、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
27、狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”
28、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
29、忙的时候，想要休息；度假的时候，惦念着公务；穷的时候，渴望富有；生活安逸了，担心生活不能长久。
30、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
31、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
33、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
35、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
36、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
37、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
38、宽容别人等于祝福自己。
39、用中庸拒绝极端；用务实发挥影响；用冷静选择决策；用自觉端正态度；用勇气抛弃包袱；用真心追随智慧。
40、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
41、表扬用喇叭，批评用电话。
42、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
43、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
44、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的.最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
45、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
46、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
47、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
48、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
49、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
50、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
51、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
52、扬黄牛精神，做平凡工作。
53、不要随便给一个人定性。
54、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
55、执着杏坛，乐于奉献。
56、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
57、老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
58、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
59、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
