1、就能创造出更美好的奇迹。——吴群
2、——［英］弥尔顿
3、也像体操对付身体一样。—— [美]爱迪生
4、——佚名
5、我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏。
6、须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。
7、使所读的书活起来。
8、包括大学生，不喜欢自己用脑筋读书，拿到一本书，希望一看就懂，或者像看电影、看电视那样生动有趣，不用脑筋就能明白，这是不行的。我们自学和指导自学，就要注意这个问题。——赵访熊
9、"今天，你读书了吗？"世界读书日，送你一声亲切的问候，送你一声遥远的激励，也送你一声深沉的鞭策，最最重要的是，送你一声温馨的祝福，愿爱读书的你快乐。
10、一分辛苦一分才。——佚名
11、深信人要有两个老师，一为活老师，二为死老师即图书；活老师固然可贵，而死老师的可贵又超过活老师，活老师也是从死老师来的，死老师是"太上老师"，图书馆是"太上研究院"。——蔡尚思
12、下笔如有神。
13、"沙里淘金"·——赵树理
14、知识伴成长。——作者：黄炜雯
15、唯有念书声最佳。——（明）唐寅
16、不仅求其形式美观而已，又要求能够表达书籍的内容意义，是内容意义的象征。这仿佛是书的序文，不过序文是用语言文字来表达的，装帧是用形状色彩来表达的。这又仿佛是歌剧的序曲，听了序曲，便知道歌剧内容的大要。——丰子恺
17、还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。—— [日]池田大作
18、生命的禅堂。——张天翼
19、不患读书无所用。
20、我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。——培根
21、前进莫旁徨。——佚名
22、须是耐烦。作者：朱熹
23、反而会造成一些自以为是的无知的人。 ——[法]卢梭
24、晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
25、可造就雄辩之才。
26、天天是创造之时，人人是创造之人—陶行之千教万教教人求真，千学万学学做真人。
27、仕不顾留书绕缠。自视汝与丘孰贤，易韦三绝丘犹然，如我当以犀革编。
28、而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，便待何时？—— 梁实秋
29、我又没时间好好研读，只好生吞活剥先死记下来再说。
30、皆是玩物丧志。
31、一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来。
32、自信是它的第一页。
33、为官心存君国。
34、读书给人知识。
35、但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
36、但它会使食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克
37、得志，泽加于民，不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼济天下。
38、天书已十行。绝编能自苦，下笔定成章。不见三公后，空长七尺强。明年吏部选，梅福更仇香。——辛弃疾
39、北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
40、如果把读书当作一个任务那就收效甚微。
41、但这是一个漫长的和潜移默化的过程。——爱伦堡
42、就是创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化，涵养情志，使新一代的知识起点承接在上一代的知识终点上，步步登高，步步走向辉煌。——杨义
43、它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在
44、这二者是必须保证的。
45、——白杨
46、本欲开心明目，利于行耳。
47、掩卷有味。 ——吴晗
48、不如用知识武装自我。——马克思
49、节欲以延年。
50、或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。 —— 韦斯特：《语言教育》
51、摇膝支颐学二朗。莫学二朗呤诗苦，才年四十鬓如霜。——白居易
52、一信心，二决心，三恒心 作者：陈景润
53、切勿矜己之长。
54、亦佣书成学，至乃集萤映雪，编蒲缉柳。——任防
55、不可尽信书上所言……而应推敲细思。 ——[英]培根
56、终身不相忘。——英国谚语
57、我喝溪水，喝水时我看到它那沙底，它多么浅啊。它那浅浅的流水逝去了，可是永恒留了下来。
58、你会觉得你知道得很多，而当你读书而思考得越多时，你就会清楚地看到你知道得还很少。
59、可以让我们在知识的海洋里尽情遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以让我们屹立在知识的顶峰！
60、是我的教育信奉的真谛之一。
61、还治其人之身。
62、有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。——佚名
