1、慈怀灌注万花稠。
2、孩子是老师的影子。
3、不带半根草去。
4、首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5、而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
6、会学比学会重要，进步比领先重要。
7、静下心来沉迷于育人花园之中。
8、获利和享乐的路上去。
9、不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
10、再进步一点点，这是我的追求。
11、把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
12、决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
13、勇于开始，才能找到成功的路。
14、只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
15、是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
16、正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
17、把一件平凡的事做好就是不平凡。
18、肯学终为人上人。
19、他教育的学生不会有任何特色。
20、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
21、想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。
22、一颗丹心一生秉烛献春华。
23、踱步何不向前行。
24、你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
25、四年的教育要为四十年奠定基础。
26、共架理想金桥。
27、艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
28、知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
29、解决之道在于改变自己。
30、教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
31、去教育学生。
32、用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
33、爱是教育最有效的密码!
34、自我务必放出光茫。
35、解决之道在于改变自己。
36、做平凡工作。
37、使每一位学生都得到他应有的发展，以便在未来的社会中有自己的立足之地。
38、手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
39、爱是教育最有效的密码!
40、做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过平凡生活为知足的人。
41、学生糊涂一世。
42、不可能获得真知。
43、而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
44、你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
45、愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
46、在于教师的德和才。
47、点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
48、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的目标。”——爱因斯坦
49、滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
50、享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
51、不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
52、 “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
53、难的是养成一种做好事的习惯。
54、明日是谜，面对今朝，尽力而为。
55、规范言行、善待学生。
56、没有爱便没有教育。
57、能医治孩子心灵的创伤。
58、能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!
59、口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
60、总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。
61、但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?
62、因为教师是绿叶的事业。
63、就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
64、嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
65、福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
66、也就应尽可能地尊重他们。
67、一颗丹心一生秉烛献春华。
68、汗水不会白洒。
69、发奋使学生得法于课内，得益于课外。
70、从顶燃到底，一直都是光明的。
71、强而弗抑则易。开而弗达则思。
72、永远用宽容的心态应对学生。
73、一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
74、务必对他的所作所为负完全职责。
75、在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
76、博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
77、 “是的，我很重要!”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要!”
78、学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
79、自我务必放出光茫。
80、非一日之寒。
81、为人师表。
82、——赞科夫
83、做自己该做的事
84、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
85、永远是教师良好教态的注脚。
86、给他再多的时间，也不会得到真正的`收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
87、学生才能产生上进心。
88、而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
89、教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
90、持之以恒。
91、只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
92、是诱导而不是命令。
93、其感不深；动人以行者，其应必速。
94、没有爱便没有教育。
95、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
96、勤勤恳恳做事。
97、照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
98、爹娘生养我们，老师教育了我们！
99、消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
100、而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
101、就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
102、用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
103、平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
104、处处关心学生学习生活。
105、它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
106、用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
107、在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
108、心中有学生”“有学生立场”。
109、聪明的教师应教孩子发现真理。
110、那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
111、少一点无为的谴责。
112、身正为范。
113、一次赞许的点头，一个会心的微笑，都会传递出真诚的鼓励，都能表达出孩子的赞美。
114、决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
115、教师应该是学生对话的天使。
116、漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
117、真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
118、不在能知，乃在能行。
119、让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
120、明日是谜，面对今朝，尽力而为。
121、在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
122、激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
123、事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
124、教师的减法是减少荒凉。
125、如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
126、而在于激励唤醒鼓舞。
127、据于德，依于仁，游于艺。
128、-是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
129、是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
130、最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
131、要对学生充满爱心”。
132、成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……
133、想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
134、不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
135、水滴石穿。持之以恒，功果自显。
136、及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
137、用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。
138、要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
139、孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
140、宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
141、不带半根草去。
142、更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
143、成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
144、正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。
145、欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
146、而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
147、那么让他离开教育岗位。
148、用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
149、不可立于世。
150、搭起一座健康之桥，通向过去此刻和将来。
151、并对自己说“你很棒”。
152、在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
153、才能到达自身的完善。
154、德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
155、学识越渊博就越谦逊。
156、是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
