1、你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。——李开复
2、须有一颗恒心。——詹姆士·雷德非
3、勤于动笔；切忌眼高手低，光说不练。
4、风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。齐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍。
5、学习也是快乐的一部分。
6、就是一下子不好学很多东西。——洛克
7、藏书教子孙。吾生也有涯，而知也无涯。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
8、善读之可以医愚。 作者：（汉）刘向
9、而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。
10、其实，进修就是生长进程之要害。生长中必然需要进修，人都要在进修中生长。当国度和你们的家庭为你们提供如此好的进修条件的时候，你们更应该珍惜这个时机。
11、但并没必要每天交往那么多朋友。并不是朋友越多你就学习得越多，还有一个危险，那就是应付变得越来越多，解释变得越来越多，时间浪费得越来越多。当我们觉得汤的味道太浓了，就会兑更多水。如果生命是汤，朋友就是水，水越来越多，个人也会越来越寡味。
12、在於让每一个人具备做自己应该做的事的意愿。
13、你就不要去睡觉。
14、先修其身。
15、长不直；人不学，没常识。
16、所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。
17、学习是痛苦的。在题海中，我无法自拔。在书堆中，我欲哭无泪。我只是拼命地写着，拼命地记着，拼命地应付考试，仅此而已。但现在，我告诉自己，学习是快乐的。在学习的花香中，我微笑着，我沉醉着。
18、虽然没有热情，但是非常忠实。
19、——罗伯特海莱茵Robert A。 Heinlein
20、也是通向周围世界的两扇窗口。作者：苏霍姆林斯基
21、人非问学岂成贤。
22、其实是一个寻找爱和学习爱的过程。一个拥有真爱的心灵的人，他整个生命里程中的一切行为，都是对爱的诠释和表现。只有以一颗深情深挚的爱心对生活中的逆境和坎坷勇敢挑战，才能最大限度的弘扬生命的伟力。
23、有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
24、你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
25、机遇对于每个人都是平等的，机遇偏爱有准备的人。没有准备很难把握机遇，有了准备随时都有机遇。学习可以使你成为有准备的人。我们得到的许多恩泽，都是学习创造的机遇。
26、倘若不读，只是一种癖好；念书再多，倘若不消，只能成为空谈。
27、特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读一首诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
28、故意工作，故意生活，故意活得像一个人。
29、有时伤害人，有时被伤害。却不懂得学习别人的话，在某种意义上，你是无法成为一个能体谅他人的人。
30、第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
31、行动较慢，在排队走路、上楼梯的时候，常常有人抢在我的前面。严格讲这样不很礼貌，但我总是心平气和。因为我并不认为他的抢先一步，就意味着人生道路的优先和快捷。恰恰相反，人生道路的成功在于判断的正确，善于学习，勇于纠错，而不在于和别人争先恐后，还因而得罪了别人。
32、你不知道吗，这里是很多情人约会的地方。
33、原来的班长和学习委员到哪去了？都在门口贩票子。——周立波
34、伟大出自平凡。——佚名
35、决不是通过思考，而是通过实践。
36、细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
37、因为希望和青春是一对同胞兄弟。
38、那就干脆用现实生活的实践来解决。
39、是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
40、决定着明天腾飞的高度。
41、一则明，明则有功。
42、死读钻牛角。
43、有生命力的种子决不会悲观和叹气，正因有了阻力才有磨炼。——夏衍
44、用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才气体会到进修的兴趣。
45、非真能好学者也。——刘开
46、记忆造成了前者，哲学造成了后者。
47、有的方法不一定行，而且有的方法我觉得是非常残酷的。就是所谓的什么分班制度，根据学生学习成绩的好坏，将学生分为三六九等。成绩不好的在普通班、慢班。成绩好的.呢，分在强化班、尖子班，简称强尖班。作者：周立波
48、精致的生活，所以，快乐的学习，还有，淡淡的想你，间或，淡淡的流泪。
49、也不及丰富的知识。
50、如曰出之陽；壮而好学，如曰中之光；老而好学，如炳烛之明。学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
51、那么我们就不会有科学，也不会有技术。
52、未雨绸缪，机会和财富只青睐于善于学习的人。
53、人求长进先念书。
54、而是靠他从学习中的所得的一切来造就己。
55、靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。
56、 ——佚名
57、而没有学习的痛苦是一辈子的。——佚名
58、别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
