1、 15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2、 2.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3、 3、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）
幼儿教育名人名言2
4、 1、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
5、 13.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
6、 22、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7、 33.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
8、 26.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
9、 17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
10、 21、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
11、 6、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
12、 30.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
13、 15.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
14、 18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
15、 7、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
16、 12、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
17、 3.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
18、 5.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
19、 31.教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
20、 12、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
21、 29.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
22、 14、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
23、 5、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
24、 10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、 26、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
26、 4.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
幼儿教育名人名言3
27、 1.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
28、 12.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
29、 6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
30、 23.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
幼儿教育名人名言1
31、 1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
32、 11.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
33、 11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、 4、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
35、 9、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
36、 19、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
37、 24.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
38、 8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）
39、 2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
40、 25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
41、 14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
42、 28.没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
43、 24、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
44、 15、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
45、 16.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
46、 17.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
47、 28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的.探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
48、 35.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
49、 18.懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
50、 23、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
51、 5、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
52、 13、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
53、 7.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
54、 21.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
55、 20.教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
56、 25.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
57、 16、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
58、 17、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
59、 22.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
60、 3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
61、 30 、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
62、 9.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
63、 9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
64、 32.儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
65、 13、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
