1、 2、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果
2、 101、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
3、 52、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
4、 2、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
5、 83、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
6、 26、教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵
7、 48、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
8、 178、教化之本，出于学校。
9、 50、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
10、 39、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
11、 8、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
12、 166、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
13、 48、学校之设，固治国化民之本也。——田况
14、 8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
15、 28、一日之师，终身为父。——关汉卿
16、 18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国司各特
17、 54、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
18、 75、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
19、 78、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
20、 22、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
21、 35、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
22、 37、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
23、 32、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
24、 164、斯文有传，学者有师。——苏轼
25、 22. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
26、 129、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
27、 98、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前·列宁
28、 82、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——加里宁
29、 18、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
30、 54、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
31、 142、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
32、 23、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
33、 53、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度泰戈尔
34、 3、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
35、 110、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
36、 125、为学莫重于尊师。——谭嗣同
37、 34、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
38、 105、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
39、 11、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
40、 33、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应当饮水思源，应当记住自我的教师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
41、 28、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
42、 143、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
43、 5、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德
44、 59、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
45、 14. 教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
46、 5、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
47、 102、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
48、 28、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
49、 4、兴学之本，惟有师范。——张謇
50、 48、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
51、 101、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
52、 21、成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
53、 77、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
54、 162、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围构成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
55、 58、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
56、 36、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
尊师重教名言11
57、 1、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
58、 30、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
59、 2、教育，就是廉价的国防。——亚里士多德
60、 14、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
61、 85、师道既尊，学风自善。——康有为
62、 35. 教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)名人名言
63、 10、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。巴尔扎克
64、 153、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修
65、 45、一日为师，终身为父。——关汉卿
66、 3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
67、 120、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
68、 19、教师要以父母般的感情对待学生。
69、 21. 没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)
70、 136、经师易求，人师难得。——《北周书》
71、 24、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
72、 30、身教重于言传。——王夫之
73、 43、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
74、 38、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
75、 28、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
76、 181、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
77、 180、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
78、 16、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
79、 93、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
80、 15. 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)
81、 24、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
82、 3、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
83、 37、学而不厌，诲人不倦。——孔子
84、 157、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
85、 33、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
86、 21、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德
87、 137、师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
88、 197、举世不师，故道益离。
89、 9、行是知之始，知是行之成。——陶行知
90、 65、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
91、 134、师者，人之模范也。——杨雄
92、 54、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
93、 29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
94、 69、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
95、 32、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
96、 34、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
97、 20、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
98、 184、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
99、 106、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
100、 103、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
101、 175、并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
102、 126、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
103、 67、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
104、 138、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
105、 28、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
106、 117、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
107、 3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
108、 19、能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
109、 111、师道既尊，学风自善。——康有为
110、 35、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
111、 200、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
112、 32、善之本在教，教之本在师。——李觏
113、 9、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔
114、 8、学校之设，固治国化民之本也。——田况
115、 25、举世不师，故道益离。——柳宗元
116、 32、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
117、 53、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
118、 19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
119、 24、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
120、 10、人只有靠教育才能成人，人完全就是教育的结果。——德国·康德。
121、 33、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
122、 81、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
123、 76、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
124、 19. 师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
125、 28、一日之师，终身为父。——关汉卿
126、 63、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国贝多芬
尊师重教名言7
127、 1、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
128、 13、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
129、 26、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
130、 16、将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
131、 20、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
132、 195、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
133、 10、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
134、 3、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
135、 23、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
136、 19、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
137、 14、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
138、 43、不尊重学生，就是不尊重自己。
139、 5、一日为师，终身为父。——关汉卿
140、 12、为学莫重于尊师。谭嗣同
141、 123、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
142、 27、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
143、 23. 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
144、 60、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
145、 55、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
146、 11、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
147、 26、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
148、 29、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
149、 12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
150、 37、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
151、 10、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
152、 52、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
153、 180、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
154、 34、为学莫重于尊师。——谭嗣同
155、 190、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
156、 129、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
157、 27、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
158、 25、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
159、 2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
160、 58、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
161、 63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
162、 30、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
163、 82、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——加里宁
164、 28、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝韩愈
165、 3. 学校，王政之本也。(宋朝：欧阳修)
166、 73、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
167、 174、一日之师，终身为父。——关汉卿
168、 5、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这就是用不着证明的真理。——前：列宁
169、 161、择师，不可不慎也。——《礼记》
170、 174、一日之师，终身为父。——关汉卿
171、 47、教师的职业是一种职责重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
172、 148、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
173、 9、而且就是艺术事业。——前苏联：加里宁
174、 125、为学莫重于尊师。——谭嗣同
175、 126、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
176、 43、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素
177、 50、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
178、 24、学校是造就人才的工厂。捷克夸美纽斯
179、 40、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
180、 80、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
181、 11、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
182、 85、师道既尊，学风自善。——康有为
183、 11、善之本在教，教之本在师。——李觏
184、 121、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
185、 10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
186、 6 、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义《荀子。劝学》
187、 21、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
188、 172、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝·韩愈
189、 35、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
190、 8、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
191、 192、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
192、 179、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
193、 183、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德
194、 2、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
195、 128、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
196、 44、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
197、 20、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联：别林斯基
198、 95、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
199、 116、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
200、 30、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
201、 10、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
202、 44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联加里宁
203、 60、师者，人之模范也。——杨雄
204、 30 、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国：贝多芬
205、 16、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
206、 124、教师的职业是一种职责重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
207、 3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国康德
208、 13、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
209、 7、尊师是一个民族礼貌的标志。——曲啸
210、 80、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
211、 60、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威
212、 170、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
213、 12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
214、 70、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它仅有八分之一露出水面。——海明威
215、 25、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈
216、 51、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
217、 12. 应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)
218、 183、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德
219、 9、尊师就是一个民族文明的标志。——曲啸
220、 191、片言之赐，皆事师也。——梁启超
221、 110、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
222、 25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
223、 186、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
224、 3、经师易求，人师难得。——《北周书》
225、 60、师者，人之模范也。——杨雄
226、 37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
227、 152、片言之赐，皆事师也。
228、 9、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子
229、 164、斯文有传，学者有师。——苏轼
230、 22、成人的个性在童年成长。英国：华兹华斯
231、 185、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
232、 44、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
233、 36、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特
234、 24、圣人无常师。韩愈
235、 23、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
236、 169、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
237、 36、学校之设，固治国化民之本也。田况
238、 3、片言之赐，皆事师也。——梁启超
239、 37、经师易求，人师难得。——《北周书》
240、 17、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
241、 39、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德
242、 91、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
243、 61、数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
244、 26、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
245、 5、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
246、 8. 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)
247、 120、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
248、 50、为学莫重于尊师。——谭嗣同
249、 42、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
250、 67、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
251、 29. 善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝：欧阳修)
252、 7、一日之师，终身为父。元关汉卿
253、 143、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
254、 96、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
255、 26、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
256、 3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
257、 127、教育不仅仅教人知道他们所不知道的事情，并且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
258、 39、善之本在教，教之本在师。——李觏
259、 28. 每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
260、 7、教育之最终目的是培养人格。——伯克
261、 53、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
262、 22、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
263、 23、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
264、 187、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
265、 58、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
266、 47、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔
267、 52、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
268、 37、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
269、 14、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
尊师重教名言15
270、 1、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
271、 6、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
尊师重教名言6
272、 1、凡就是教师缺泛爱的地方，无论品格还就是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
273、 9、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
274、 42、教育，是廉价的国防。亚里士多德
275、 155、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
276、 35、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
277、 23、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
278、 26、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
279、 9、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
280、 59、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
281、 24、学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯
282、 22、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
283、 167、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
284、 10、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
285、 37、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
286、 43、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
287、 33、片言之赐，皆事师也。——梁启超
288、 18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯
289、 171、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
290、 40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
291、 86、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
292、 68、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
293、 193、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
294、 114、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
295、 160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
296、 177、经师易遇，人师难遇。
297、 84、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
298、 46、尊师是一个民族文明的标志。曲啸
299、 40、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德。
300、 22、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
301、 53、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
302、 12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
303、 46、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨
304、 31、为学莫重于尊师。——谭嗣同
305、 17. 教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
306、 187、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
307、 28、斯文有传，学者有师。——苏轼
308、 16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
309、 104、将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
310、 29、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
311、 11. 传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
312、 2、一日之师，终身为父。——关汉卿
313、 162、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围构成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
314、 3、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
315、 56、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
316、 16、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
317、 139、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
318、 39、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
319、 4、师者，人之模范也。——杨雄
320、 7、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
321、 55、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝朱熹
322、 12、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
323、 8、冰山在海里移动很威严壮观，这就是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
324、 23、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
325、 115、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
326、 8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
尊师重教名言14
327、 1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
328、 7、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
329、 28、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
330、 56、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
331、 46、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
332、 133、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《劝学》
333、 27、君子隆师而亲友。《荀子修身》
334、 144、学校之设，固治国化民之本也。——田况
335、 185、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
336、 3、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
337、 8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
338、 19、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
339、 42、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
340、 3、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
341、 4、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
342、 144、学校之设，固治国化民之本也。——田况
343、 76、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
344、 163、明更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
345、 134、师者，人之模范也。——杨雄
346、 173、举世不师，故道益离。——柳宗元
347、 157、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
尊师重教名言5
348、 1、为学莫重于尊师。——谭嗣同
349、 50、为学莫重于尊师。——谭嗣同
350、 98、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前·列宁
351、 16、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
352、 36、君子藏器于身，待时而动。——佚名
353、 140、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
354、 48、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
355、 141、务学不如务求师。——杨雄
356、 99、为学莫重于尊师。——谭嗣同
357、 2、善之本在教，教之本在师。李觏
358、 198、人不能够不就师矣。
359、 17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
360、 176、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
361、 127、教育不仅仅教人知道他们所不知道的事情，并且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
362、 49、国将兴，心贵师而重傅。荀子
363、 66、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
364、 13、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
365、 46、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
366、 139、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
367、 30. 教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
368、 25、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
369、 191、片言之赐，皆事师也。——梁启超
370、 18、给学生一个世界，给老师一片天空。
371、 135、圣人无常师。——韩愈
372、 59、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔
373、 30、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
374、 29、国将兴，心贵师而重傅。《荀子。大略》
375、 24、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
376、 39、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
377、 34、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
378、 9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
379、 140、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
380、 5、国将兴，心贵师而重傅。《荀子》
381、 41、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
382、 34、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
383、 35、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
384、 15、一日为师，终身为父。——关汉卿
385、 38、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
386、 17、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
387、 196、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
388、 7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
389、 16、重要的不是思想，而是思想的深度。
390、 92、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
391、 10、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
392、 10. 教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
393、 33、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应当饮水思源，应当记住自我的教师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
394、 18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
395、 16. 凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
396、 11、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
397、 4、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
398、 108、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
399、 77、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
400、 128、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
401、 17、师者，人之模范也。——杨雄
402、 94、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
403、 33、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵名人名言
404、 4、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
405、 56、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
406、 22、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝:朱熹
407、 42、一日之师，终身为父。——关汉卿
408、 33、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
409、 62、为学莫重于尊师。——谭嗣同
410、 29、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
411、 32. 学校之设，固治国化民之本也。(田况)
412、 25. 成人的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
413、 52、成人的个性在童年成长。——英国:华兹华斯
414、 27、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
415、 31、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
416、 4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
417、 45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
418、 10、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
419、 56、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
420、 160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
421、 56、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
422、 197、举世不师，故道益离。
423、 29、古之学者必严其师，师严然后道尊。
424、 5、举世不师，故道益离。——柳宗元
425、 108、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
426、 48、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言
427、 11、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
428、 5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
429、 22、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
430、 91、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
431、 158、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
432、 51、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基
433、 54、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
434、 64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
435、 23、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
436、 17、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
437、 26、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌，更加宽容仁慈。——泰戈尔
438、 37、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔
439、 23、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
440、 63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
尊师重教名言10
441、 1、教师的职业就是一种责任，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
442、 152、片言之赐，皆事师也。
443、 131、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
444、 150、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
445、 41、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
446、 9. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)
447、 14、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
448、 21、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
尊师重教名言9
449、 1、为学莫重于尊师。谭嗣同
450、 49、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
451、 42、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
452、 13、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
453、 4、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
454、 57、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
455、 118、经师易求，人师难得。——《北周书》
456、 169、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
457、 31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基
458、 23、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
459、 4、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
460、 30、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
461、 89、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
462、 74、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
463、 9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
464、 26、一日之师，终身为父。元。关汉卿
465、 37、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔
466、 17、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
467、 2. 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
468、 24、纳百川，容学问，立德行，善人品。
469、 189、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
470、 15、师以质疑，友以析疑。——李惺
471、 62、为学莫重于尊师。——谭嗣同
472、 55、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
473、 38、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
474、 61、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
475、 27、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
476、 50、教育是廉价的国防。古希腊亚里士多德
477、 7. 教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言
478、 87、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
479、 132、成人的个性在童年成长。——英国·华兹华斯
480、 20、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
481、 30、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
482、 88、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
483、 57、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
484、 165、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
485、 14、教师不仅是知识的`传播者，而且是模范。布鲁纳
486、 64、疾学在于尊师。——《劝学》
487、 14、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
488、 118、经师易求，人师难得。——《北周书》
489、 50、务学不如务求师。——杨雄
490、 99、为学莫重于尊师。——谭嗣同
491、 57、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
492、 60、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
493、 173、举世不师，故道益离。——柳宗元
494、 14、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
495、 112、事师之犹事父也。——《劝学》
496、 25、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
497、 172、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝·韩愈
498、 22、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
499、 34、人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
500、 49、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
501、 52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。罗素
502、 84、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
503、 25、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
504、 31、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
505、 176、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
506、 56、片言之赐，皆事师也。梁启超
507、 9、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
508、 24、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
尊师重教名言1
509、 1、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
510、 115、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
511、 21、行是知之始，知是行之成。——陶行知
512、 31、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
513、 7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
514、 150、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
515、 21、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
516、 19、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
517、 135、圣人无常师。——韩愈
518、 22、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
519、 31、岂能尽如人意，但求无愧我心。
520、 123、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
521、 17、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
522、 65、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
523、 45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
524、 181、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
尊师重教名言3
525、 1、片言之赐，皆事师也。——梁启超
526、 2、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
527、 15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
528、 34. 学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
529、 45、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
530、 15、爱生如爱己，教生如教子。
531、 10、成人的个性在童年成长。英国：华兹华斯
532、 5、善之本在教，教之本在师。——李觏
533、 21、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
534、 116、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
535、 14、播种期望，收获明天！
536、 34、一日之师，终身为父。关汉卿
537、 33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
538、 26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
539、 107、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
540、 20、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
541、 47、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。加里宁
尊师重教名言13
542、 1. 教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)
543、 10、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
544、 12、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈《师说》
545、 171、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
546、 28、一日之师，终身为父。元关汉卿
547、 32、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
548、 6 、国将兴，心贵师而重傅。《荀子》
549、 141、务学不如务求师。——杨雄
550、 51、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
551、 12、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
552、 35、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
553、 109、经师易遇，人师难遇。——司马光
554、 20、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
555、 17、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
556、 40、学校，王政之本也。宋朝欧阳修
557、 161、择师，不可不慎也。——《礼记》
558、 199、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
559、 117、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
560、 5、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
561、 7、教师就是人类灵魂的工程师。——斯大林
562、 9、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
563、 4. 国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)
564、 29、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
565、 2、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生
566、 45、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
567、 35、善之本在教，教之本在师。——李觏
568、 145、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
569、 18、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
570、 195、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
571、 89、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
572、 8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
573、 155、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
574、 42、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
575、 28、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
576、 19、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
577、 168、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国·贝多芬
578、 31、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
579、 41、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
580、 111、师道既尊，学风自善。——康有为
581、 6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
582、 6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
583、 7、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
584、 6、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
585、 33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
586、 27. 夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
587、 9、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
588、 158、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
589、 41、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
590、 194、国将兴，必贵师而重傅。
591、 61、数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
592、 6、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
593、 32、师者，人之模范也。——杨雄
594、 17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
595、 131、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
596、 51、经师易求，人师难得。——《北周书》
597、 53、日之师，终身为父。——关汉卿
598、 40、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
599、 23、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
600、 18. 教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)
601、 27、片言之赐，皆事师也。——梁启超
602、 122、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
603、 15、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
604、 71、一日之师，终身为父。——元关汉卿
605、 6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
606、 27、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
607、 57、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
608、 4、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
609、 86、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
610、 18、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
611、 200、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
612、 38、兴学之本，惟有师范。——张謇
613、 121、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
尊师重教名言4
614、 1、师者，人之模范也。——杨雄
尊师重教名言12
615、 1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
616、 58、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
617、 8、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
618、 159、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
619、 94、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
620、 104、将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
621、 24. 我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克：夸美纽斯)
622、 25、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
623、 188、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
624、 38、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
625、 38、老老实实做人，踏踏实实工作。
626、 79、师者，人之模范也。——扬雄
627、 96、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
628、 4、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
629、 153、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修
630、 31. 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)
631、 3、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
632、 12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
633、 3、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
634、 36、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
635、 1 5、师道既尊，学风自善。康有为
636、 40、身为世范，为人师表。
637、 2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
638、 72、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
639、 4、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
640、 27、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果
641、 154、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
642、 49、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国:贝多芬
643、 49、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
644、 22、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
645、 166、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
646、 10、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
647、 97、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
648、 39、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
649、 13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
650、 130、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
651、 73、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
652、 147、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
653、 165、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
654、 15、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
655、 6、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈
656、 182、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——捷克·夸美纽斯
657、 32、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
658、 17、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
659、 16、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
660、 27、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
661、 159、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
662、 151、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
663、 184、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
