有关音乐的名言3
1、 1、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 。—柴科夫斯基
2、 48、留神细听所有的民歌,因为他们是最优美的旋律宝库.它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格.舒 曼
3、 4、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬
4、 7、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特
5、 17、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。--恩格斯
6、 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
7、 16、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
8、 —— 柏拉图
9、 53、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。艾涅斯库
10、 55、我觉得弹钢琴确实是一个很崇高的职业，它让你认识到什么是人生，什么是文学，什么是艺术。它确实是一个很全面的，开发智力的一项东西。郎朗
11、 39、德者，性之端也;乐者，德之乐也。
12、 54、单凭天才是不够的，天才必须得到发展……而有一个教师、一个领路人帮助你开阔思路和发展才智，是绝对必要的。当然，这个教师必须是一个对你合适的教师。智利.阿劳
13、 —— 柏拉图
14、 通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
15、 —— 舒曼
16、 41、音乐应当使人类的精神爆发出火花。—贝多芬
17、 25、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。--门德尔松
18、 43、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的.。 勃拉姆斯
19、 19、音乐常使死亡迟延。 伊索
20、 —— 弗德雷里克.柏辽兹
21、 2、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。
22、 17、音乐，是人生最大的快乐。 冼星海
23、 9、没有音乐，生命是没有价值的。 尼采
24、 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
25、 5、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定以后也没法确定。
26、 —— 尼采
27、 33、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 门德尔松
28、 16、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。
29、 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
30、 2、音乐是生活中最美好的一面。--恩格斯
31、 4、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 卢梭
32、 19、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什幺呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。巴托克
33、 13、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。柴科夫斯基
34、 49、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。 比才
35、 —— 马丁.路德
36、 17、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。 柏拉图
37、 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
38、 9、不同生活接触，不能为其生活的创作;不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳
39、 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 —— 歌德
40、 23、真正的友谊，只能基于相近性情的结合。
41、 12、夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
42、 —— 海顿
43、 —— 贝多芬
44、 13、琴声再次响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。
45、 10、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。--贝多芬
46、 —— 贝多芬
47、 27、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。 柏拉图
48、 音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
49、 6、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。
50、 17、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
51、 3、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。
52、 —— 柏拉图
53、 —— 聂耳
54、 50、音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。—冼星海
55、 15、我似乎读懂了他的琴声，他的琴声生于黑暗，却并不属于黑暗，但也不想脱离黑暗。就想他的人生。也就想鲁迅的人生。他们都是极其喜爱黑暗的，在黑暗中寻找到了自己，然后迸发生命的激情。我想，这便是老艺人为何弹奏出如此琴声的缘故了吧。
56、 10、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 叔本华
57、 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
58、 2、侧耳倾听，是小提琴演奏的《思乡曲》，音乐似乎是由远到近，由小到大，一阵轻柔婉转的“序曲”过后，是无比强烈的颤音，一个个激昂的音符敲打着我的心叶，强有力的节奏感使我整个人仿佛要舞起来似的，突然，随着一个扣人心弦的双音，琴声戛然而止，我的心也随这一紧，在几秒钟短暂的停顿后，那最儒雅最轻柔的小提琴声再次响起，在缓慢低沉的声音中，带着一丝丝的凄凉感，仿佛是一个离乡的游子正在轻轻地哭泣，我抬起头凝望朦胧的月亮，她正这静谧的夜中发出美丽的光芒。
59、 57、人们时常埋怨音乐是这样的模糊，听音乐时，简直不知如何去想才好。但每个人对文学总是能够理解的。不过，对我来说……一首我喜爱的乐曲所传达给我的思想和意义是不能用语言表达的。这不是因为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好象是说过了，但又好象说的都不令人满意。门德尔松
60、 7、音乐是属于群众的，这是人人有份的。威尔第
61、 15、音乐教育--不是培养音乐家，首先是培养人。--苏霍姆林斯基
62、 12、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳
63、 13、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子（英）海伦辛普森
64、 21、苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。
65、 —— 爱因斯坦
66、 5、那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。他的乐器时而高亢激昂，像涨潮时的海水拍打着海岸：时而委婉低沉，像年老的慈母呼唤着久别的孩子;时而清脆薄亮，像徐徐的清风拂过翠绿的竹林……
67、 —— 叔本华
68、 11、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基
69、 5、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 歌德
70、 6、音乐只对安宁的心境具有魅力。 —蒲柏声
71、 8、我爱听琴声是因为琴声时而急速如千军万马奔腾，时而缓缓如流水潺潺，时而低回委婉似窃窃私语，时而高亢挺拔似巍峨高山。一听到这样的曲子，好像整个身体都沉醉在音乐的优美旋律之中，我听着听着，自己也会跟着音符在天空中自由自在、无忧无虑、快快乐乐的飞翔。
72、 9、换了一着曲子，哦，是一首著名的钢琴曲――《欢乐颂》，是伟大的音乐家贝多芬在耳聋后创作的，这着曲调平缓，让我耳熟能详的曲子，在今年的上海世博会开幕典礼上曾经演唱过，熟悉的旋律，把每个人的情绪都带到了最高点。可在这静静的夜里听来，我却觉得别有一番风味。
73、 6、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 马克思
74、 作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
75、 3、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。 罗曼罗兰
76、 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子
77、 14、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏辽兹
78、 —— R.斯特劳斯
79、 21、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。--卢梭
80、 ——苏霍姆林斯基
81、 音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
82、 42、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。 R.斯特劳斯
83、 难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
84、 我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 —— 德彪西
85、 —— 伊索
86、 24、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基
87、 35、乐之入人也深，其化人也速。
88、 13、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。 海顿
89、 38、兴于诗、立于礼、成于乐。
90、 —— 沃.阿.莫扎特
91、 6、我爱听琴声，每当我全神贯注、聚精会神的听音乐时，身体也会跟着起伏，也会情不自禁的哼起歌来。连窗外的小鸟都摇摆着头听，叽叽喳喳的伴奏，当你的手距离它只有一毫米时，它才会漫不经心的飞走。连门外最淘气的小狈狗都卧下来，静静地欣赏着美妙的音乐。在琴声中仿佛每一个静物都变成了音乐的主宰，他们都跳了起来，动了起来。
92、 8、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特
93、 14、音乐应当使人类的精神爆发出火花。贝多芬
94、 9、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。贝多芬
95、 15、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。 爱因斯坦
96、 14、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 叔本华
97、 技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
98、 19、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。
99、 —— 比才
100、 18、开启智慧的三把钥匙：数学、语言、音乐。 英.雨果
101、 22、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。 海顿
102、 对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
103、 18、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。--柏拉图
104、 11、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 柴可夫斯基
105、 12、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。--（匈）李斯特
106、 5、音乐使一个民族的气质更高贵。 —福楼拜
107、 23、音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。--王光祈
108、 —— 叔本华
109、 人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
110、 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基
111、 18、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。
112、 我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
113、 14、舒缓的音调，柔美的琴声，清脆的童音，与这夜是如此的协调，我那颗因作业难而烦躁的心也渐渐随着音乐平静下来。晚风轻轻拂过面颊，我仿佛还闻到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送来的这一切，虽然收回的手里什么也没有，但我却觉得沉甸甸的。此时的我，早已成为这和谐场景中的一部分。天地间，唯有月亮、琴声、晚风和我。
114、 11、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。
115、 4、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。--青主
116、 3、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 —拉赫曼尼诺夫
117、 5、音乐是思维着的声音。--雨果
118、 47、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 弗德雷里克.柏辽兹
119、 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
120、 23、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 黑格尔
121、 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 —— 门德尔松
122、 11、琴声穿过门外洒满铜绿的门环，穿过布满渔火的江堤，闯过布满萤光的芦苇群，绕进客栈旁的巷弄，滑进郊外的胡同，徘徊寒风凛冽的村口，在清幽的帘外，悠悠荡荡——
123、 40、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。—古人
124、 ——罗杰.诺斯
125、 8、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。
126、 19、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。--瓦格纳
有关音乐的名言5
127、 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
128、 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 —— 门德尔松
129、 —— 约.弗.雷沙特
130、 26、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 叔本华
131、 18、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 黑格尔
132、 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。 ——乔义特
133、 8、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。--维克多·雨果
134、 4、忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
135、 —— 马克思
136、 音乐常使死亡迟延。
137、 16、音乐使人的心灵爆发出火花。 德.贝多芬
138、 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 —— 柴可夫斯基 返回起始处
139、 52、艺术正如生活那样，他是无穷无尽的。因此......也不可能有什幺能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—罗曼.罗兰
140、 16、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。维克多雨果
141、 36、移风易俗、莫善于乐。
142、 28、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 贝多芬
143、 9、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。--（法）费提斯
144、 25、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 卢梭
有关音乐的名言2
145、 1、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。--（苏）普罗科菲耶夫
146、 自信是成功的第一秘诀。
147、 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
148、 10、这时，音乐越来越低沉，我突然悟出了“举头望明月，低头思故乡”中那份浓浓的乡情，也读懂了余光中对大陆母亲的《乡愁》，那都是一个离家在外的游子，带着无奈写出的对故乡无限的眷恋之情。
149、 7、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。--苏霍姆林斯基
150、 58、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 德彪西
音乐家名言
151、 1、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。
152、 没有音乐，生命是没有价值的。
153、 13、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。--冼星海
154、 —— 雨果
155、 20、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 德.贝多芬
156、 20、音乐是思维着的声音。 雨果
157、 24、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。--马丁·路德
158、 44、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。 —舒曼
有关音乐的名言4
159、 1、琴声的魅力让人难以抗拒，琴声的美丽使我感受到了收获的喜悦。收获的喜悦给我带来了学习的动力，现在我对钢琴更是情有独钟，它让我陶醉，让我在美妙的琴声中享受着钢琴的乐趣，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受着成功的快乐。
160、 30、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 门德尔松
161、 —— 爱默森
162、 12、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。 贝多芬
163、 12、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 柏拉图
164、 10、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。格林卡
