1、活动目标：
2、初步知道调节自己的情绪。
3、活动过程
4、认识嫉妒的情绪，并能对自己的情绪作出确切的表达。
5、欣赏各种表情的照片（PPT）
6、游戏：你演我猜请幼儿上来摸"神奇"盒，进行你猜我演。
7、礼物：《心情日记本》
8、活动延伸：
9、活动准备
10、（2）、小朋友们平时在生活中有没有跟小熊一样遇到这种情况，有那么一点点嫉妒那？
11、情绪是人的心理活动的一部分，为通过师生互动的形式，搭起一个体验情绪的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很容易感受到他们都需要的是一张"笑脸"，成为他们不屑的追求，真真切切感受"情绪"对我们身体的影响，初步会想办法调节自己的情绪。活动环节设计思路清晰、层次分明，活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动延伸我认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。
12、播放PPT（1）高兴的表情。提问：你们猜猜他们遇到什么事情会这么开心高兴那？（2）生气的表情。（3）悲伤的表情。
13、课后反思：
14、小结：今天，老师教小朋友认识了四种常见的心情词语，那在以后我们学习的生活过程中，再遇到这些事情，就请你们利用我们今天教过的心情词语，准确地表达出来。我们的心情就会好很多很多，而且我们就会管理好自己的情绪。
15、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
16、把高兴和不高兴的事情讲给爸爸妈妈听，并且告诉爸爸妈妈遇到不开心的事情我们应该怎么做！
17、导入活动：表演心理手语舞，感知音乐带给我们的快乐情绪。
18、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
