1、对象:本园全体家长、教师和幼儿。
2、时间:5月4日至6月1日活动准备。6月1日活动进行。
3、目的:家长通过参加“家长和家长，家长和教师故事、童话剧的表演”，在小朋友心中树立良好的父母形象。让小朋友通过观看节目表演培养小朋友的社会交往及共同协作能力;培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
4、朗诵效果：(30分)
5、评奖:
6、语言表达：(30分)
7、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
8、普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
9、闽南童谣评分标准：
10、配合效果(25分)演唱整齐，各声部声音协调统一，指挥对演唱的指挥协调力强。
11、服装造型(10分)：参赛班级应根据各自比赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装。
12、奖励办法：
13、本次“六一”儿童节活动以“家长和家长，家长和教师故事、童话剧表演”、“主题绘画展(家长绘制，儿童画为主其他绘画体裁不限条件必须对作品用“小朋友的语言”进行内容说明)”、“家长和教师结对子二人三足比赛”等活动的形式来进行。
14、经典诵读评分标准：(总分100分)
15、低年组评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。
16、“六一”活动
17、创意：(5分)
18、朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
19、服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
20、时间要求：(5分)
21、表演(55分)：参赛学生基本素质高，现场表演及临声发挥出色，包括参赛曲目的熟练程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。
22、A、节目表演奖:从参赛的节目中评出特等奖，一等奖，二等奖。
23、内容形式(35分)：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样。
24、幼儿故事、童话剧表演赛
25、曲目难度(25分)曲目难度越高，分值越高，以15分为基础分，难度值以5分往上加。
