1、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
2、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
3、行是知之始，知是行之成。
4、让我们以耻辱作为最沉重的惩罚吧！
5、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
6、一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。
7、与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。
8、音乐是唯一可以纵情享受而不损害道德和宗教价值的享受。
9、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
10、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。
11、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
12、人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。
13、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
14、做真实的自己，你就不会欺骗别人。
15、功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。
16、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
17、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
18、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
19、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
20、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
21、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
22、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
23、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
24、勤奋中，浪费中；行动上的成功是思想，而行动上的失败是懒惰。
25、所有对人类有益的事情，首先是教育。
26、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
27、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
28、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
29、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
30、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
31、我想证明，那些做好事和高尚的行为，将能够承受艰难困苦。
32、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
33、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
34、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
35、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
36、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
37、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
38、发明家在巨大的信心的支持下，有勇气在未知中前进。
39、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
40、君子行，静以修身，俭以养德，不淡泊不鸣志，不静以行远。
41、人在智慧上应该是明豁的，道德上应该是清洁的，身体上应该是清洁的。
42、形成性教育是基础教育的重要组成部分，是提高德育水平的.重要方面。
43、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。
44、品德和才能是远远超过财富和财产的资产，堕落的孩子可以摧毁你的家庭，富有的财产可以摧毁，但品德和才能，却可以使一个凡人成为不值得的神。
45、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
46、生活就是这样。它像厨房一样臭。你不能把你的手弄脏，事后再把它们弄干净。这就是今天的道德。
47、坦白是诚实和勇敢的产物。
48、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
49、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
50、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
51、做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。
52、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
53、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
54、谁在日常的清苦中，在贫困中是容易熬过来的；挥霍无度者，死于饥寒交迫。
55、礼仪的目的和作用是使原本倔强的人变得顺从，使人的性情变得温柔，使他尊重别人，与别人和睦相处。
56、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。
57、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
58、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
59、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
60、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。
61、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
62、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
63、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
64、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
65、做一切事都应尽力而为；半途而废永远不行。
66、人类被赋予了一种工作，那就是精神成长。列夫·托尔斯泰
67、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
68、道德是永存的，而财富每天在更换主人。
69、高尚的道德情操和道德行为往往与对美的理想的追求相结合。
70、美育、智育，才能实现德育的圆满。
71、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
72、德行的实现是由行为，不是由文字。
73、人类最伟大的武器，就是他熊熊燃烧着的灵魂。
74、劳动力是尊重。服务社会是一种令人钦佩的道德理想。
75、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
76、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。
77、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
78、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
79、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。
80、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
81、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。
