1、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、大学名片上的经典名言通常是一句简洁而有深意的话，能够代表学校的核心价值观或办学理念。
4、要向大目标走去，就得从小目标开始。--列宁
5、人人廉政国兴旺,事事反腐自强；
6、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
7、我们应该有恒心，尤其要有自信心--居里夫人
8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
9、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
10、篮舆款款行。
11、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
12、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
13、虚心使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理--
14、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
15、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
16、创廉洁校园氛围，应使用的名言警句有:清者廉洁，善以养德；
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
18、的的有奇才
19、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
20、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
21、脚步轻轻，说话轻轻，走廊静静，学习开心。
22、即可以展示学校办学特点、校园文化形象、人文精神面貌，同时也是校园里一道靓丽的风景。这些漂亮美观、寓意深刻的文化景观，带给大家的不仅仅是一种享受，更是一种文化的熏陶。
23、这些名言往往经过深思熟虑，具有启发和激励人们的作用。
24、既然不能使昨天重来，那就让明天灿烂。
25、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
26、育金精粹美。
27、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
28、科研春色难关住，
29、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
30、才子金门贵。
31、育德德何成。
32、举个例子，某大学的经典名言是：“知识改变命运，智慧创造未来。
33、在安详静谧的校园里，还有些使人烦恼、怀疑、感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧，你的心将会平静下来。
34、流水画波，旨在意远;风筝扯线，情寄志高。
35、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
36、廉政无小事,粒米牵民心；
37、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
38、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
39、金钱美色多诱惑,失志放纵无幸福。
40、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
41、一地芳菲汗水栽。
42、看见垃圾弯弯腰，近处投篮进垃圾桶。
43、挥霍青春如涸泉汲水，取之愈乏;珍惜光明似土窖酿酒，藏之弥香。
44、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
45、有所作为是生活中的最高境界。--恩格斯
46、校园文化的重要组成部分，具有启迪智慧，陶冶情操，净化心灵，提升精神境界等育人功能。
47、漫步校园小径，航行真理海洋。
48、自己选的高中永远不后悔，
49、摇佩玉铮铮。
50、激情点燃智慧火花，劳动创造美好未来。
51、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题--李政道
52、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
53、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
54、人生金石交，
55、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
56、要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。--雷锋
57、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
58、的历流光小，
59、怀志奋功，宁静博闻，中正友爱，学道致用。
60、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
61、漫漫人生路，苦苦修身途。
62、存在经典名言。
63、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
64、万卷园丁书满腹，
65、孕毓阳和粹，
66、学习改变生活，知识改变命运。
67、盛誉遥惊四海骇，
68、千盘桃李志夺魁。
69、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
70、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
71、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
72、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
