1、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
2、得天下英才而教育之。——孟轲
3、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
4、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
5、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
6、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
8、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
10、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
11、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
13、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
14、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
15、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
16、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
18、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
19、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
20、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
21、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
