1、教师要融于师生的相互理解中。
2、养不教，父之过；教不严，师之惰。
3、命运之绳定会握在自己手中。
4、高尚的.师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
5、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
6、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
7、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、心灵的沟通胜于知识的传递。
10、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
11、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
12、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
13、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。
14、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
15、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
16、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
19、教师只有成为学生的伙伴，走进学生的心里，才能洞悉学生的思想，找到恰当的方法。
20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
21、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
22、严师出高徒。
23、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。
24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
25、要不断地向命运挑战。
26、心灵的沟通胜于知识传递。
27、甘为学生进步的阶梯。
28、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
29、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
31、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32、天荒地老，教师的童心不泯。
33、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
34、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
35、教师要用心去爱，去教育学生。
36、教师要用无私的爱心为学生铺设人生的道路，用爱心的钥匙打开所有心结的大门。
37、差生身上应更多体现着老师的爱。
38、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。
39、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
40、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
41、当一个教师用满腔的热情去热爱自己的学生，热爱自己工作的时候，在他眼里就不会有“差生”。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
44、把爱带给每位学生。
45、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
46、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、教师要会说五句话：为获取成功的学生说句赞赏话，为胆怯的学生说句壮胆话，为自卑的学生说句鼓励话，为孤独的学生说句体贴话，为懒惰的学生说句勤勉话。
49、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
50、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
51、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
52、认认真真教书，踏踏实实做人。
53、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
54、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
55、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
56、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
57、捧着一颗心，不带半根草去。
58、对学生错误要多一点理解，多一点同情。
59、视责任为美德。
60、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。
61、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
62、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。
63、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
64、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
65、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
66、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
67、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
68、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
69、德无常师，主善为师。
70、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
71、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
72、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。
73、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
74、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
75、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
76、甘为学生进步的阶梯。
77、严师出高徒。
78、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
79、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
80、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
81、教师要用自己的行和心教育学生。
82、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
83、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。
84、想让生命辉煌，就别浪费青春。
85、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
86、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
88、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。
89、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
90、想让生命辉煌，就别浪费青春。
91、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
92、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。
93、心灵的沟通胜于知识传递。
94、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
95、循循善诱，诲人不倦的是老师。
96、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
97、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。
98、太阳下最光辉的职业--教师。
99、职业道德是做人之本，为师之本。
100、教师的人格是教育的基石。
101、大家齐努力，科技教育盛开花。
102、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
103、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
104、认认真真教书，踏踏实实做人。
105、把爱带给每位学生。
106、好笋出好竹，好师出好徒。
107、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
108、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的.地方，无知就变成了聪慧。
109、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
110、燃烧自己，照亮别人。
111、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
112、认认真真工作，老老实实做人。
113、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
114、学高为师，身正为范。
115、差生身上应更多体现着老师的爱。
116、教师应当自觉地融入学生之中，想学生之想，乐学生之乐，以民主的思想，真诚的语言，赏识的眼光，公平地对待每个学生。
117、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
118、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
119、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
120、教师要融于师生的相互理解中。
121、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
122、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
123、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
124、怎样的老师造就了怎样的学生。
125、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
126、大家齐努力，教育盛开花。
