1、我确实认为，在我们的教育中过分强调知识的纯粹性，往往是出于实际和实用的目的，这直接损害了道德教育。
2、古时候的学者一定要严于师法，师法然后道。
3、弱者最好承认他错过了机会，强者创造了时间，没有时间。
4、学校的目标应该是培养个人独立行动和独立思考的能力，但他们应该把服务社会作为人生的最高目标。
5、在我们的教育中，往往只是为了实际和实用的目的，过分强调纯智力教育的态度，直接导致了道德教育的破坏。
6、东宫白霸，南寺远禅师。
7、太子拦下冯管，师相约秦。
8、听到路上的河水银山水很好，一个接一个的分开了。
9、绿色的野地大厅里开满了占用的东西，路人指着通往公共场所的路。
10、教师是人类的灵魂工程师。
11、好老师不教书，他们不教书，他们教书。
12、世界上没有一个人没有才能。问题是教育者要发现每个学生的才能、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。suhomlinski。
13、用一颗心，而不是一根草。
14、老师，所以传道，教导，也清楚。
15、摇落知宋玉悲，风流飘逸亦吾师。
16、掌握在教师手中的是青年的命运，掌握在他们手中的是民族和人类的命运。
17、机会对于那些不能利用它的人有什么用呢？正如风对于那些可以利用它的人来说是一种力量。
18、这位先生把他的货物藏在身体里，等待着移动的时间。
19、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。
20、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。
21、因为道德是人类的根本。即使你有一些知识和能力，也没什么用。
22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
23、请记住，你不仅是一位老师，也是一位教育家，一位生活的老师，一位道德的引导者。suhomlinski。
24、学校的目标应该始终是让年轻人作为一个和谐的人离开学校，而不是作为一个专家。
25、教书吧，这样你就不必去教书了。也就是说，我们应该做老师来引导他们，让他们能够自己学习，自己学习生活，自己学习。
26、一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。suhomlinski。
27、新竹比老竹高，全由老茎支撑。
28、好老师是懂得心理学和教育学的人。suhomlinski。
29、从老师温英玩起，坐在一旁。
30、向你的老师和朋友学习。
31、学生尊敬老师的唯一源泉是教师的德才兼得。
32、因此，要改革国家，首先要改革个人；如何改造个人？唯一的方法就是教育。
33、三个人必须有我的严老师；选择好的，然后跟随它；选择坏的，然后改变它。
34、有成千上万的学生从我身边走过，奇怪的是，给我印象最深的不是完美的模范学生，而是独一无二的与众不同的孩子。suhomlinski。
35、A先生不应该只教书；他的职责是教书；学生不应该只学习；他的职责是学习生活的方式。
36、教师是人类灵魂的工程师。
37、刘少唐是一位在文学创作上取得巨大成就的著名作家。谁养育了他？是谁启发了他？这是他的第一个老师，田先生。
38、不向孩子学习的人不配做孩子的老师。
39、天子任生，被任命为大师。
40、古代的圣王，也没有老师。
41、通灵者不在乎，冒险进入道路去延迟。
42、学习任何东西最好的方法就是自己去发现，因为只有发现才能最好地理解和把握规律、性质和联系。
43、军服由晓、师法等候春。
44、愚蠢的行为，会使人陷入贫困；正确的行动，却能使人富有。
